通过本单元的学习，学生：

1.能自然得体地与他人打招呼，并简单地介绍自己或他人。

2.运用结构化知识，正确使用一般现在时(be)谈论个人信息(名字，年龄，国家，班级等)。

3.对比分析网络征友贴，梳理内容要点以及表达内容的异同;关联自身个人信息，做出交友选择，完成跟帖回复，表达结交意愿。

4.探索如何结交新朋友，认识到了解彼此是结交朋友的第一步，主动与他人进行交往，建立良好的人际关系。

5.制作个人英文简历，完成班级交友墙，尝试介绍自我，结交朋友。

对单元目标更细化分解了，与旧课本相比有了一定程度上的调整和整合，添加了很多活动更具体有效。

第一单元分两部分，SectionA How do we get to know each other? SectionB What do we need to know about a new friend?

Section A部分分两个话题，一个是主动问候，一个是走进朋友。主动问候是让学生初步了解彼此，走进朋友是深入的了解。Section A 1a到1 d是让学生主动与同学、老师问候，初步了解，Section A 2 a-2d是向老师介绍新朋友，grammar focus的3a到3d是从年龄国家。喜欢的动物和食物这方面来介绍自己和朋友。

SectionB What do we need to know about a new friend？主要是从两方面进行，一是积极社交，广纳朋友。一是表达意思，理性择友。SectionB1a-1d是介绍的网络跟帖，介绍个人信息，结交朋友。SectionB2a-2d是讲述的跟帖，介绍自己，表达交友。

整个单元围绕着认识新同学，结交新朋友，理性交友，激励建立良好的人际关系展开。

单元的主题图和情景问题都特别关注人物身份，人物关系，所在场景，人物感受等，单元的引导性问题也和生活实际贴近。