过去，绘本于我来说是陌生的领域，仅浅读过《蓝裙子》，感叹于引人共情的思念；也做过专场亲子阅读沙龙《猜猜我有多爱你》，欣喜于书里书外爱的表达可以那么率真可爱；也懵懂执教过导读课《神奇飞书》，觉知生命与书的奇遇，可焕发生之色彩，延续生之永恒。

    我在绘本的世界门外，仍习惯性地聚焦在文字上，图画的阅读只能浮光掠影，实在不懂，不懂，图画可是图画书的灵魂。

青岛之行，推开一扇窗

    2019年赴青岛参加百千第一节中文读写大会，《狐狸的朋友》——为我打开绘本世界的一扇窗。年轻的图文作者杨博讲述处女座绘本的创作如何形成：封面创作了好几个版本，每个版本大家都惊呼喜欢，但作者有自己的偏爱，可没有选用，而是几经推敲，最终敲定呈现在我们面前的最能抓住读者眼球的版本；绘本的阅读视角，有讲究，尤其是跟随主角的视线定有发现；好的绘本，前环衬已经开始讲故事了，并且前后环衬，遥相呼应，回味无穷；绘本的画幅，全开版面，对半开，四宫格……设计错落有致，别有巧思；绘本的主题，是直接告诉读者，还是融于内容中，让读者自己去体会？根据创作的需要而定，绘本作者亲身讲述创作背后的故事，为我打开绘本世界大门。

与儿童共读，打开一扇门

    很可惜，窗开后，我并未走近了解，因一直在高段教学，少有机会接触，直到2021年开始带一年级了，顺其自然再次走向绘本，和孩子们共读《青蛙绿马》，感受雪域高原上藏族流传的传奇故事，探秘“三”的民间故事创作密码。共读《谜语》，渐渐开始感受图画的力量，那扑面而来的春天气息，蔓延生长的绿意，沁人心脾的黄花，图画的力量直击心灵。共读《音乐老鼠》，和孩子们一起异想天开，将绘本演绎成有趣的舞台剧，一边当导演，一边当摄像，和孩子们历经一场逐梦音乐的编织梦，这还不过瘾，再来一场化身“音乐老鼠”的沉浸式班级音乐会，哦，音乐的力量就那样渗透孩子们每一个细胞。我们读《小红点》，感受国外绘本想象力的天马行空，穿“小红点”元素的衣服来学校秀一秀，原来绘本可以这么好玩！我们读《红色雨滴》，学会接纳生命中的独特，碰撞不一样的奇遇人生，也试着引导孩子们创作“绿色雨滴”的故事。我们读《湿地的秘密》，开始将绘本与生活相连接，打通书里书外，真正走向大自然中的湿地，开启洋湖湿地公园亲子共读之旅，探秘《湿地的N种秘密》……一期期共读下来，绘本不再是从前眼中薄薄的存在，不再是几下就能翻完的短暂，它是会生长的图画书，它是图文圆融之美的存在，它是有限呈现里无限的丰盈。

    当今年再次执教《神奇飞书》导读课时，书中的文字依然触动我心，而对书中的图画有了新的触动和认识，我想为何不能让作者精心绘制的画面鲜活在一间间教室里呢？孩子们也可以化身成一本本神奇飞书“徜徉其间，振翼飞行”，也可以“窃窃私语”邀请莫里斯（孩子们自己扮演）一起欢快舞蹈呢！当孩子们用自己的生命状态演绎绘本里的画面时，恍惚间，有一种错觉是和孩子们真的一起置身于神奇飞书的世界里，那里跃动着鲜活的生命色彩，流露着书与孩子的奇妙欢笑。这个本脱胎于微电影的绘本作品，何不更大胆地将视觉画面与书籍中的文字、画面来回穿梭融合，让孩子更好地感受书可因人复生，人亦可因书永恒呢？神奇飞书真的飞起来了，课堂也因此活起来了。

      我的女儿一岁半左右开始看绘本，《英子奶奶》中的画面其实个人觉得也很抽象，可小家伙就是能一眼认出封面上的奶奶，还能稚气稚气地喊“英子奶奶”“吴爷爷”，她凭借天生的图画直觉，认绘本里的花、草、猫、狗、星、月、鱼、鸟……她不听我读的文字内容，对于启蒙阶段的孩子来说，画面带来的冲击力要高于文字，这也是绘本大家蔡皋老师所强调的视觉经验和色彩训练，孩子的眼，天生是属于图书的，她能敏锐捕捉到画面里你看不到的东西。女儿最喜欢的绘本是《月亮的味道》，她能一眼看出暗夜里无数双小小的眼睛，原来我都没发现呢，她会天真的真的去尝一尝书上月亮的味道，只要晚上外出，永远喜欢先看看天上的星星和月亮，也许“搭高高”的技能还是葱动物门叠罗汉去实现尝月亮味道的画面中学到的呢！

    渐渐喜欢上了绘本，薄薄的图画书，是童年的宝藏啊！

      我好像慢慢懂得如何带孩子读绘本了，我这个被大人世界渐渐麻木、失去童心的大人，慢慢地在和孩子一起读绘本的日子里，图画书也能让我有共鸣了——《英子奶奶画画》，看着看着，就落泪了。一个真实的故事，人生故事，生命才华，都可能于发生于突然、偶然之间。已经成为奶奶的英子奶奶因一次偶然的“破坏”：猫破坏了画家丈夫的一幅画，英子奶奶没有发火，而是镇定凝视，热情审美，智慧的在画纸上添加一笔又一笔，之后被丈夫发掘天生的绘画天赋，诞生了英子奶奶一幅又一幅画作。老人的艺术生命因丈夫的鼓励、欣赏而走出生机勃勃的新姿态。英子奶奶没学过绘画， 英子奶奶在绘画中回到小时候，变回小孩子，回忆外婆和她的羊，回忆爸爸摇船去赶集买年货，回忆跟在爸爸身后喂牛……在回忆里她打开艺术的大门，在色彩里找回生命的温暖，在线条里勾勒新的人生。读到她回忆小时候印象最深刻的颜色和画面时，英子奶奶想起了外婆，她的外婆每天日出而作 ，日入而息，寂静了就和羊说话……我不禁想起了我的奶奶，童年是一生之门，我的童年必然是和奶奶一起的，我也想起奶奶和她的猫……想起奶奶在世时的一切……看着图画中的英子奶奶，不禁潸然泪下。

北京之行，真正认识绘本

    今年赴北京读写桃花源盛会，有幸在整本书实做精研班认识图画书的作家——刘海栖老师，他向老师们娓娓道来绘本的创作密码：

一本优秀的图画书是图文的合奏。

        文字作者要给绘本画家留出空间。文字作者强势的时候会挤压绘者的发挥空间，文字作者该退到后面去就应退到后面去，其实画家可以帮文字作家解决很多细节问题，甚至文字作家想不通的地方，绘者可以帮助你迎刃而解。当文字作者创作结束后，要信任绘者，将剩下的事情交给他们。

        海栖老师以自己创作的绘本《三个朋友》为例，《三个朋友》的插画家罗玲，喜欢敦煌，喜欢研究画画，绘本的创作非常认真。她以一丝不苟的匠人精神和自我超越的艺术情怀，创造性地将敦煌壁画、拼贴等艺术形式融入图画创作中。绘画时颜料是自己制作的，书中的画就使用三种颜色——红、黄、绿，为了更好地体现民俗色彩，《三个朋友》的插画使用的是桑皮纸，展现不一样的纸质感，赋予这个民间故事神秘而又古典的美感。我惊叹，原来绘者如此独具匠心地配合文字作者去诞生一本书的生命！

      图文作者创作完成后，还有绘本编辑的作用。绘本编辑相当于一个电影导演的角色。编辑结合文字和绘画，让文、画和二为一，再加上编辑自己的想法合作唱出一出好戏。

    原来，绘本的形成是多少团结合作完成的！完美呼应《三个朋友》一书所传达的人生哲学。就像栖老师所说，有的时候，一个绘本故事最开始是平淡的，看似普通的文字内容，经由画家的“增光添彩”，再加上编辑的“画龙点睛”，一个好的绘本故事就诞生了。而绘本是一个无穷无尽的故事，书本成书后就交给读者，让书中的故事继续在读者那里生长。

    而《三个朋友》在我们“三组”这群读者眼中，解读出“三”的智慧，“三”这个数字在民间故事里太独特了，中国人对“三”这个数字情有独钟，一生二，二生三，三生万物！三个臭皮匠，顶个诸葛亮！三人行，必有我师！组内伙伴惊呼海栖老师的绘本里有太多三的秘密，三个朋友，三种职业，三组颜色搭配，三次转折……而苗苗老师觉得三是无限可能。

午间，有幸和海栖老师、冷老师一行人聚餐，发现这位可爱的作家是把《三个朋友》生活智慧、人生哲学运用到极致的智者。

    原来绘本的世界大有天地，大有奥秘，我始终还是个门外汉。

    绘本，饱有生活美学，也有人生哲学；绘本是给孩子看的，也是给大人看的；绘本可贵，描绘人一生中最美好的东西——童年。它借儿童的眼，传递最原始的真善美，它依绘画的艺术，喷薄而出自然之美、艺术之美、文化之美。

    于是，从北京回来后，重新打量图画书的世界。书柜里之前积压未读的绘本，一本本读起来，并开始读同一作家的系列绘本书籍。读到蔡皋奶奶的绘本《隐形叶子》，便决定把她的绘本都找出来集中读，《百鸟羽衣》《桃花源的故事》《宝儿》《花木兰》每本都喜欢，这位和我住得很近（空间距离）的绘本奶奶，未见过，但对她有股莫名的亲近和喜爱，惊叹于她的绘本无论是故事内核，还是画面当中的细节，都包含着大量的中国传统文化元素。蔡皋奶奶认为，好的绘本，不仅可以强大孩子的内心、启发孩子的思考、提高孩子的审美，还是文化传承的载体，“传统是一口很深的井，孩子们汲取里面的井水是很甜的。”她从来不怕孩子无法理解传统文化，她的绘本，永远充满浓郁的中国色彩，无论是民间传奇还是田园风光，翻开书，满眼都是中国文化的亲切感，她希望孩子们能从这些绘本中传承传统文化。

向云端，向童年

    当我喜欢一位作家的作品，就会想要去探究创作作品的人，让作品与人合二为一。看完蔡皋奶奶的绘本作品，又看她在《十三邀》中的访谈，看有关的其他采访、推送，回看读写大会上《艺术家的读写人生》笔记，这位热爱大自然、热爱生活，热爱艺术、创作艺术，眷念童年、永葆童心的智者，时光在她脸上镌刻岁月的痕迹，童心却照耀她永恒的赤子之心。蔡皋老师如此，七月在北京认识的儿童文学作家安武林老师，刘海栖老师，梅子涵老师同样如此。

        我惊呼，绘本创作者都是这样一群如此可爱的人儿啊，绘本其实是生命之根哪，它书写童年、致敬童年、启蒙童年，它借图画书的模样，载满生命清澈之源，深深扎根天地间，让岁月长出繁茂的枝丫。

      “我的童年生活这滴水，会慢慢流到我的学生时代，流到我的编辑工作，流到我的生活中间，汇聚到一起，然后才有创作。”蔡皋奶奶坦言，她很喜欢自己的童年，“我要继续写童年，也正在写童年。”

    海栖老师与大家分享创作最大的感触——童年是人一生中最宝贵的记忆，我许多创作的故事都源于小时候的生活经历，童年是文学创作的沃土，人的一生，最终都会回到童年。

    “童年，一定要找回来！”蔡皋奶奶说。

    我以为年岁深刻了，绘本却安排我重返童年，以专业的名义，职业的名义，读生命之根，复活天真和烂漫，写岁月繁茂，复活诗和远方，和女儿一起，和光阴中队的孩子们一起，去更广阔的绘本世界，去更认真的生活……