昨天在某个短视频里，听见了“雕刻”二字，今天就这两个字来随写。
首先，雕刻：顾名思义就是用雕刻的工具在要雕像物体上进行精雕细琢。当然这是一种对物体进行艺术的行为。
但是，今天我想把她用在人身上。别急，我想表达的是形容，而不是用雕刻工具在人身上进行挥舞。
你能脱口而出你孩子的几个优点？
1-3个？
3-5个？
5个以上
0个？
你“雕刻”你家的孩子吗？
生活中很多父母、长辈都会用“乖”来形容一个“好孩子”。
场景一：饭桌上2岁宝宝不乖乖的吃饭，把饭菜弄得到处都是。脾气好的家长，就会耐心劝说：“宝宝要认真吃饭哦，不能浪费食物，要乖乖哦”，接下来夺过宝贝的碗和勺子一口一口的喂孩子。脾气不好的，就会开始指责孩子：“不学乖，就知道给你妈找活做，你想累死你妈呀？做不完的家务……”
也许妈妈并不知道，孩子的手不够灵活，以至于他用勺子舀饭进嘴时掉落一地。他开始用手捡起饭和菜进嘴，越捡就越有趣，米饭软软的、粘粘的、开始用手指去捏，用手掌去抓，不小心把碗里的饭菜全倒出来了。这一切都是在探索，在体验，积累经验。
也许，妈妈一开始买一个饭不容易被舀出来的碗，吸住桌面，可能会减少这种事情发生。
允许这种事情发生，引导孩子把米饭捡进骨碟里放好。并且告诉他这是粮食，是放进嘴巴里吃的，能让我们长高高、变聪明、变漂亮。不要浪费了，更不能拿来玩！
可见，妈妈的对该年龄段孩子的发育特点不了解，把孩子说成了不乖的孩子，然后剥夺了孩子探索和自我能力培养的机会。
妈妈用思想“雕刻”了她的孩子。
场景二：5岁的贝贝从幼儿园放学的路上拿回来一张单页，上面写着兴画画趣班的招生简介。贝贝高高兴兴的跟妈妈说，她想去学画画，班里的小玥很会画画。她也想像玥玥一样，画出美丽的画。妈妈告诉她：学什么画画，我买彩色笔给你在家自己画就可以了，何必去浪费钱。你应该学“珠心算”，妈妈的数学不好，你一定早从小培养，不然以后中考高考考不出好成绩。
这里就是，把孩子放在父母早就准备好的模具里“雕刻”。
类似的例子还有很多很多，孩子的成绩不好、不按时完成作业、好玩心重、爱顶嘴、在学校犯错、在家闯祸……父母轻则批评，重则打骂。这些都是不“乖”的表现，于是会拿父母认为的乖孩子模具去“雕刻”他们。这过程中肯定是痛苦的，因为“雕刻”是毫无尊重、好不讲理的“完美”！
孩子是天使、是礼物：
“幸福的童年可以治愈一生，然而不幸的童年却要用一生来治愈。”
孩子天生就是上天寄托在我们生命里的宝贝，他的到来是教会我们去爱、去感恩、感受世间真情的美好、感受世界万物的可爱，让人间值得！
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有一个传说：未出生的孩子原本是天使，都住在天上。每个天使每天趴在软绵绵的云朵里向人间望去，他们都在茫茫人海中寻找自己未来的妈妈。有些孩子一等就是20年、30年、100年、500年……。终于找到了，上帝会告诉他们，下去人间你将不会每时每刻都开心、幸福。首先就是痛，要把有魔法的天使翅膀折断，你不害怕痛苦吗？小天使却这样告诉上帝：“我能接受痛，因为我最初找到了幸福的意义，我终于等到了我喜欢的妈妈！”
“报恩”或者“讨债”：
请不要把孩子划分为“报恩”、“讨债”两类。
孩子是折翼的天使来到人间的，他在娘胎里就和母亲共患难。从产道的挤压里死里逃生，成功后便带着哭声落地。所以，在孩子来到人间的过程中并不是只有母亲痛苦！
父母也不完美：
孩子没有因为我们不完美而不爱我们。父母们或多或少总会有些缺点，比如不够温柔、不够漂亮、不爱读书、没有文化、没有很多钱、不能给孩子吃好的穿好的住大房子、经常骂孩子、甚至还打孩子……但是孩子还会一样的爱你，不幸你可以回去问问你的孩子“宝贝，你为什么会选择我做你的妈妈？”相信你会有收获。
我们要做的是：
包容孩子的不完美;
倾听孩子的心声;
尊重孩子的思想;
肯定孩子的努力;
接受孩子的结果;
放大孩子的优点;
缩小孩子的缺点;
每天记得抱抱他;
每天告诉他无论如何，
妈妈都爱你！
但行“好”事，莫问前程！
