改试卷我负责第三个阅读理解,可以说是惨不忍睹,满分十四分,可能平均得分4分,真的是给分都是可怜分,一点答不到点上,还有一个题答案是托物言志,一个年级全军覆没。昨天领着复习语文园地,特意强调了《蝉》,作者虞世南借蝉表达自己高洁的志向,这种手法叫托物言志。所以我觉得很多时候都是做的无用功,老师讲是老师讲,学生听不听是一回事。
接下来的工作重点要放在培优上,差这么多是补不了,尤其是我们班的高同学,好像以9分位居“年级第一”,没办法不认识字不会写字。
改试卷我负责第三个阅读理解,可以说是惨不忍睹,满分十四分,可能平均得分4分,真的是给分都是可怜分,一点答不到点上,还有一个题答案是托物言志,一个年级全军覆没。昨天领着复习语文园地,特意强调了《蝉》,作者虞世南借蝉表达自己高洁的志向,这种手法叫托物言志。所以我觉得很多时候都是做的无用功,老师讲是老师讲,学生听不听是一回事。
接下来的工作重点要放在培优上,差这么多是补不了,尤其是我们班的高同学,好像以9分位居“年级第一”,没办法不认识字不会写字。