先回答标题，因为浙江小三门全都赋分，现在来说说3+3。任何事情的改革都是有利有弊的，既然改革肯定是朝着利大于弊的方向前进的。

暂且拿浙江现在的和90年代的来做一下比较：

1， 科目的权重不一样了，以前大文大理年代，5门功课，每门150分，总计750，每一门的分数权重是一样的。现在的3+3模式，大三门各150分，原始分记入总分，小三门各100分，而且是赋分制度，那么很明显大三门的权重明显高于小三门。小三门你只要进入前百分之10的水平，那么你的赋分应该在270这样，也就是你和最顶尖的人最多拉开30分这样的差距，而大三门是原始分，一门数学可能就让你和顶尖的拉开20-30的差距。顶尖的人数学接近满分，前百分之10左右水平的数学应该是在120左右。

2， 科目选择自由了，但是自从2024高考开始，差不多专业要求也是物化捆绑了，也非真正的自由组合了。初衷肯定是好的，就是高中提前职业方向和兴趣方向结合自己擅长的科目做出选择，但是现实操作起来，给人的感觉现在已经非常接近以前的大文大理了。

3， 录取结果看，以前文理各自排名滑档很厉害的，如果你不服从志愿，那么你可能从重点滑到专科。现在全省统一排名下，给80个志愿的机会，基本不会滑档，个别滑的是那些对自己要求过高，预计过高的考生。这就非常公平，你的名次只要比人家高一名，就是你先上车去寻找你想要的并且有空余的专业位置。

4， 就刚才第一点说的，再展开一下，既然权重不一样了，对于头部的高考孩子，语文就很重要啦，因为头部估计数学和英语差距很小，语文如果一门高20分，可能超过原本小三门高15分的孩子，所以变数还是很大的，所以近几年会有学霸中得语文者得天下的说法。

5， 至于网友说偏科的吃亏，这个一部分比较厉害的是会有的，不过真正厉害的偏科应该走竞赛道路了，毕竟拿到了省一就是学科特长生了，有了进入华五这样学校的通行证。

从大方向说，改革是没有问题的，就是说涉及到个人情况的时候，可能一些孩子，特别是物化比较厉害的，可能会吃亏，这个也是存在的。比如一个物化很好的，但是没有达到所谓的顶尖（省一水平），但是语文和英语比较一般的，本来可以靠物化拉开和同学们的差距，现在就没有办法拉开了，语文和英语相对比较弱，那么从排名上估计要吃亏了。举个例子，物化生厉害的小三门295，语文110，数学140，英语120，总分665。如果一个同学语文和英语很厉害，小三门一般，那么他的分数可能是小三门275，语文125，数学135，英语135，总分670，是不是第二个反超了第一个，实际上第一个孩子的物化水平是远远高于第二个孩子的。

说那么多，无非想说，3+3模式下，相比较小三门，大三门的权重好像高了不少。也因为小三门都赋分，所以浙江高考600+的人比其他省份多不少，明白了吧。