我第一次参加这项活动。来之前从同事的口中得知这项活动有特别大的魅力，只是因为这项活动基本上就是小学语文最前沿最权威的活动！

昨天一天，何捷老师的课依然扎实，朴实，有带着特别强的专业性！不愧是小学语文老师口中交口称赞的语文老师！一篇短短20字的《夏日绝句》引领学生和与会老师走进1129年的夏天，体验李清照的对北宋朝廷北宋官员的失望！那段历史中涌现出来的武将岳飞，韩世忠，辛弃疾等人的英勇，文人如李清照，陆游等人对收复失地的期盼！整个就开始整合，有语文的知识，历史的知识还有地理知识融汇在一起！这是我心目中的课堂！

薛法根老师的课堂也让我感觉到什么是厚重！薛老师讲得是《文言文二则》，他是以如何欣赏艺术。欣赏音乐，感受艺术！课前学生预习了课文，也就读了一遍就开始让学生写故事，写得通俗易懂。这个是很大胆的设计。我们都捏了一把汗，万一写不出来不就完了吗？结果十来分钟都写得差不多了！然后叫了三个学生，写得都比较好！而且一个比一个写得好！之前的学生要修改，不断修改自己的故事！这一个特别好！学生不断发现自己的不足，然后修改！学生的成长真的能在课堂上发生！后来俞伯牙和鍾子期之间的友谊是志趣相投，无论后来怎样发展都没人能超越他们，因为他们写到了书中，成为了典故！他们是知音，关于他们之间的友谊多次被提到，接着引用了好几句关于高山流水的诗句！形成了知音文化！我觉得知音文化一出来，就真的厚重了许多！真是享受！

还有一位老师是诗词协会的，讲得特别好，古诗的平仄知识，古诗中没有轻声等知识都特别好！而且老先生一出口古人吟诗的味道就出来了！仿佛真的是古代文人穿越到了现代！

还有一位老师说的用AI批阅作文！针对学生每一次作文提出精准的评价，而且有修改建议，正式的修改句子，学生可以根据这个修改！特别好，真的开阔了我的眼界！我在想，有了AI的帮助，这篇作文还是学生的吗？学生的创造性的表达在哪里？挺纠结！可是能够让学生在自己原文的基础上修改，能看到自己的进步真的挺好！至于到底好不好，还是仁者见仁！